整理。

進行中の5，6年の題材について言いたいこと、やらせたいことを整理しよう。

5年生「あっ！春ってカンジ」
抽象的な春を抽象表現で表す。具象は禁止。

キーワードは形・色・手触り

形=支持体（画用紙の形）
↑この支持体の上に色・手触りを乗っけていく。

春のシェイプドキャンバスをつくるイメージ。

6年生「春の街」
見る人によって違うであろう世界のイメージ、その違いを感じられるように個々人が考えて表現する。

現状こんな感じ。
これが正解かどうかはわからないけどこんな感じでやってみよう。

1年生には好きなものを描いてもらいました。

あーかわいいねぇ。

でも、自分の「好き」を表現できない子は1年生でもいるはいる。

だからこそ、自分の「好き」を考えることから図工を始めるのはいいことだと思う。

「好き」って重要ですよね。

これはねー、「国語」だ！国語が好きなんですって、いいですね！